Kā vecāki var palīdzēt veicināt skolēnu izaugsmi?

“Gribu, lai skolēni paši redzētu un saprastu, ka mācīties ir ne tikai vērts, bet arī forši un interesanti.” Šāds ir VISMA atbalstītās Iespējamā misija informātikas skolotājas Ances Kanceres mērķis darbā ar skolēniem. Rakstā Ance K. savā pieredzē un pārdomās, ko svarīgi ņemt vērā, lai veicinātu katra skolēna pārliecību par savām spējām un nodrošinātu izaugsmi.   Zināšanu pielietošana dzīvē Viens no ...

RGB krāsu modelis

RGB krāsu modelis (Red/sarkans-Green/zaļš-Blue/zils) ir visbiežāk izmantots elektronikā un datoros, sadalot attēlus sarkanos, zaļos vai zilos kvadrātiņos. 7.-8. klases līmeņa Bebr[a]s domāšanas uzdevums. RGB krāsu modelis Daļēji iekrāsots 8 x 11 režģis ir parādīts attēlā pa kreisi. Ievēro, ka pirmajā rindā mainās zilā-zaļā krāsa, otrajā rindā zaļā-sarkanā krāsa, utt.                   Pieņemot, ka šādi ...

Koka vecums

Vai atceries, kad bērnībā dabaszinībās mācīja, kā noteikt koka vecumu? Izmēģini savus spēkus, risinot šo uzdevumu, kas saistīts ar nedaudz citādāku koka vecuma noteikšanas tehniku. 12. klases līmeņa Bebr[a]s domāšanas uzdevums. Koka vecums Šis ir Bebrenes ciemata koks. Koks aug īpašā veidā. Tā stumbrs sadalās divos atzaros, un katrs atzars sadalās citos divos. Katrs sīkākais zariņš beidzas ar lapu. Katru gadu ...

Konfekšu krājumi

Saldummīļi zina, cik grūti veidot konfekšu krājumus. Mazliet iedvesmai, piedāvājam 11. klases līmeņa Bebr[a]s domāšanas uzdevumu, kurā jāpalīdz veidot lielākie saldumu krājumi. Konfektes alā Bebrs Bruno ieiet alā, kurā ir vairākas telpas un tās savienotas ar ejām. Ejas ir vienvirziena, tāpēc Bruno var pārvietoties no kreisās puses uz labo un no apakšas uz augšu, bet ne citos virzienos. Uzdevums Katrā no ...

Videospēle

Kad pēdējo reizi rīkoji sacensības ar draugiem, spēlējot videospēles? Palīdzi Pēterim un Henrietei izcīnīt uzvaru, risinot 5.-6. klases līmeņa Bebr[a]s domāšanas uzdevumu? Videospēle Pēteris un Henriete spēlē vienkāršu videospēli. Uzdevums tajā ir pārvietot bebrus no starta līdz finišam, lecot starp platformām. Platformas atrodas divos līmeņos: “apakša”, kur Bebrs vienmēr var sākt; 2) “augša”. Laiks, lai pārvietotos no vienas platformas uz ...

Kā sadalīt vietas autostāvvietā?

Pārliecinies par sava prāta asumu, risinot 5.-6. klases līmeņa Bebr[a]s domāšanas uzdevumu. Auto​stāvvieta Autostāvvietā ir 12 brīvas vietas. Katra no tām ir apzīmēta ar numuru. Zemāk attēlos ir redzams, kuras vietas izmanto pirmdienās un kuras – otrdienās.   Cik ​daudz ​​vietu stāvlaukumā ​​bija ​​tukšas ​​gan ​​pirmdienā,​​ gan ​​otrdienā? Atbilžu ​​varianti: A. 3 B. 4 C. 5 D. 6